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DIBUJANDO NUESTROS CONOCIMIENTOS

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DIBUJANDO NUESTROS CONOCIMIENTOS   DESCRIPCIÓN Es una técnica que permite: ·     A los estudiantes, recrearse con la información obtenida en una investigación y hacer una presentación creativa empleando dibujos y textos cortos; ·     Al maestro, darse cuenta de cómo van los alumnos construyendo aprendizajes significativos. CARACTERÍSTICAS ·     Análisis . ·     Criticidad. ·     Síntesis. ·     Creatividad. MATERIALES ·     Hojas bond. ·     Lápices. ·     Plumones, colores. ·     Mucha creatividad. PROCEDIMIENTO 1.       Elegir el tema de investigación (en grupo). 2.       Recoger información del tema elegido (trabajo individual). 3.       Identificar las ideas del tema (trabajo individual). 4.       Dibujar las ideas, agregarles un texto (trabajo individual). 5.       Reunirse con los integrantes de su grupo, socializar sus trabajos. 6.       Elaborar un trabajo de grupo teni
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SEIS SOMBREROS PARA PENSAR

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LOS SEIS SOMBREROS PARA PENSAR DEFINICIÓN Estrategia que nos permite realizar el análisis integral de un tema desde diferentes puntos de vista. El alumno simula que cambia la perspectiva en el análisis de una situación, texto, acontecimiento, cada vez que se coloca un sombrero de diferente color. La técnica la podemos trabajar con todo el grupo y/o formando grupos de seis personas. Luego del trabajo grupal se llega a la socialización. HABILIDADES QUE DESARROLLA ⦁ Análisis crítico ⦁ Interpretación ⦁ Evaluación MATERIALES ⦁ Sombreros de color: Verde, azul, negro, rojo, amarillo y blanco. PROCEDIMIENTO ⦁ Se elige el tema, situación, texto o acontecimiento a ser analizado. ⦁ Se explica a los alumnos el significado de cada uno de los colores. ⦁ SOMBRERO NEGRO.- Es el color de la negación y el pensamiento crítico. Debemos elaborar juicios críticos ó negativos respecto al asunto o tema de estudio, precisar lo que está mal, lo incorrecto y lo erróneo; adv
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CUADROS COMPARATIVOS

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LOS CUADROS COMPARATIVOS Se denominan cuadros comparativos a los esquemas que nos permiten establecer las semejanzas y las diferencias que puedan existir entre dos o más conceptos, teorías, acontecimientos, ideologías, etc. que permitan el análisis posterior. CARACTERÍSTICAS ·     Permite identificar similitudes. ·     Comprende las diferencias. ·     Sintetiza la información. ·     Analiza los casos. MATERIALES ·     Plumones ·     Papelotes PROCEDIMIENTO 1.       Determinar el asunto a comparar. 2.       Buscar información de cada uno de los asuntos. 3.       Hacer un listado de los aspectos importantes fruto de la investigación de cada uno de los asuntos. 4.       Con el listado, armar categorías y darle un nombre a cada una. 5.       Hacer un cuadro de tres columnas. El número de filas depende de las categorías que se emplearán en la comparación. 6.       En las columnas se colocan los aspectos a comparar. Cada fila se refiere a
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